清明节融汇自然节气与人文风俗为一体的五篇风俗( 三 ) _清明节

【清明节融汇自然节气与人文风俗为一体的五篇风俗】老师在一旁给予指导和提示，注意表达适当的感受，轮流邀请几组孩子。4、请孩子集体背诵1-2遍，进一步感受古诗的意境。五、活动结束1、评价2、总结六、活动延伸1、请把清明时学的古诗词读给父母和家人听节日来了。2、在图书馆区增加古诗词书籍，引导孩子们在区域活动中不断体验古诗词的意境。清明节创新教学活动计划5 活动目标：1、能够用连贯的句子解释和描述清明节去哪里玩，初步了解清明节的民俗风情-清扫日。2、知道清明节是祭祖的日子，大家都会去扫墓，也是出去一趟的好机会。活动准备：青年团，图片PPT（小伙伴旅游视频或照片）。活动流程：1、4月4日清明节——4月4日大家都在家休息，你知道我们为什么放假吗？（因为是清明节） - 有假期我们就放假，你知道什么节日吗？这些节日我们能做些什么？（用图片展示孩子们知道的节日，分享他们对节日的理解） - 原来我们有这么多节日，哪些是我们中国独有的节日，哪些节日也是外国人过的？（儿童给节日图标分类） - 形成概念：中国节日，世界节日 - 清明节是中国节日还是世界节日？为什么？（继续区分中国节日和世界节日的区别）2、清明节你去哪儿了——你和你的父母在清明节做了什么？（回忆过节流程）——看PPT，你能猜到这个小伙伴要去哪里清明节你去哪里了？你做了什么？ - 分享与交流：你去过坟墓吗？你还记得谁的坟墓吗？ )——清明节除了祭祖，还能做什么？（交流照片，分享春天的各种活动，让孩子们感受到春天是该出去玩绿了）3、清明节的美食——清明节我们你也可以吃到美味的节日食品，你呢？知道它是什么吗？（孩子们自由解释，描述不正确） - 请在食物图片中找到清明节的节日食物（说出食物的名称和原因）是清明节的食物，孩子们自由解释描述还是不给出正确答案）——（出示盖好的食物）：用感官去感受食物的形、硬、香……——尝青团知青团It是清明节的食物。- 结束教学活动。清明节创新教学活动计划

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇专业性较强的问题（如：疾病、健康、理财等），还请咨询专业人士给予相关指导!

「辽宁龙网」www.liaoninglong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：