往事如烟 ， 无法忘记的还有令蝶般兰深爱的教书法的杨培义老师 。 杨老师就住在少年宫里 ， 一生默默无闻倾注于书法教育 。 她刚去少年宫书法班的时候 ， 年纪很小 ， 下学后自己要从育民小学坐好几站公交车到少年宫 ， 中间还要转一次车 ， 每次她都前后走一站地 ， 这样就可以不转车 ， 省下一根冰棍钱 。 因为上一天课下午放学后真的很饿很饿 。 没几次 ， 这个小举动就被杨老师发现了 ， 从那以后 ， 每次一进教室 ， 杨老师就把她先带到办公室填肚子 ， 桌上总是放着一盘蛋糕、一杯麦乳精 。 要知道 ， 当时那些可是平时很难吃到的 。 就这样 ， 她一直吃到离开少年宫 ， 离开杨老师的那一天 。
后来蝶般兰上大学时 ， 书法老师幸运地遇到启功先生 。 启老豁达开朗 ， 课堂上妙趣横生的讲话给她留下很深印象 。 她记得有一次去启老家 ， 先生对她说 ， “外面都说我现在一字值千金 ， 来求千金的人多了 ， 我要是每天在家写千金 ， 就不值钱了 。 ”说完爽朗地笑了好一阵 。 她当时就意识到 ， “越是有货的人 ， 越敢拿自己自嘲 ， 而且还那么风趣 ， 不失气节 。 ”那一幕定格在她脑海中 ， 至今历历在目 。
到现在 ， 蝶般兰觉得最大的遗憾就是上大学后很少能回去看望杨老师 ， “我刚工作的时候 ， 他就离开了 ， 我因为在外地采访 ， 没能送他最后一程 。 到今天 ， 我常常在想 ， 写好字 ， 把书法传播开来 ， 应该是老师希望的 ， 可以慰藉可爱的老人家 ， 也可以让我心安 。 ”
这支笔 ， 是祖先留给我们最好的“素质训练工具”
后来在生活中蝶般兰才慢慢意识到 ， 写书法的人通常会具备一种“集中力” ， “这不是一心二用 ， 是短时间抽离的能力极强 。 比如我写字时完全可以不为环境所干扰 。 再比如我坐这儿说话 ， 掉头去倒杯水、跟人家开玩笑 ， 但我回来还能接上刚才说的事 ， 不用坐这儿想半天……这都是书法的训练 。 ”
直到现在 ， 还有好多人追着让蝶般兰教孩子写字 ， 不过让她觉得有点无奈的是 ， 大多家长找她教书法 ， 是奔着让孩子写出漂亮字的目的 ， 还有人直接问“写成老师这样的字能卖多少钱” 。 每当这时 ， 她都回答 ， “你不用卖钱 ， 你真正能写这手好字的时候 ， 你什么都干得成 。 ”“实际上我特别不愿意听别人说哎呀你写字真漂亮 ， 我觉得更要紧的在于 ， 这支笔 ， 其实是祖先留给我们的最好的培养基础素质的工具 。 ”
蝶般兰深有体会的是 ， 书法和书法以外的东西是相通的 ， 其余的修炼会反哺到书法 ， “人们大都专注于把字写好这个结果 ， 可那仅仅是个结果而已 ， 中间的过程才最重要” 。
有的人学三年就想着卖字 ， 问她怎么当书法家 ， 蝶般兰回答对方 ， “我写字写了50年 ， 写到第40年的时候 ， 才敢说教书法 。 ”她在职场的时候 ， 没有一个人知道她写字 。 “中国传统文化最牛的就是四个字：大道至简 。 真正能做到大道至简的时候 ， 干什么都没那么累 ， 而且还有的是时间享受生活 。 ”
天天触摸 ， 天天用的 ， 当然懂
有一次央美研究生导师杨曦沦来这里坐坐 ， 却意外找到了工作中悬而未决的答案 。 他坦言之前工作中讨论“艺术管理怎么变成艺术品牌”时大家争论不一 ， 来到这里突然受到启发 ， 他觉得艺术需要围绕着空间、场景才能形成品牌 ， “如果没有故宫 ， 如果没有故宫的椅子器物 ， 就别聊清代艺术了 ， 有了场景和空间才能把所有艺术形态保留住 ， 像西方有很多家族博物馆、私人博物馆 。 其中最大的价值就是 ， 有人生活在里面 ， 有生活才有文化熏陶和传承 。 ”

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