第二个是全美数学教师协会（NCTM），它是美国最大的数学教育专业组织 。第一次听说这个组织是华中师范大学彭希成博士推荐给我的“日历趣题” 。》，内容全是英文，比如一个月有30天，每天以日历的形式呈现一道数学题，包括高中和初中，难度大都相当于中文中级题，

在中国的八年级课本中，出现了实数有序对的概念 。在平面直角坐标系中，每个坐标系中的点可以看成是一对有序实数，有序实数对是指坐标系中的点 。美国历法出现以下两个问题，翻译如下：
1、如果x和y都是整数，那么称(x,y)是一个有序整数对，满足反比一个函数有多少个有序整数对？
解决方法：如图1，xy=2，
所以满足反比例函数的有序整数对为(1,2),(2,<@有4个1),(-1,-2),(-2 ,-<@1) 总计 。

图一
2、有多少有序整数对 (x,y) 满足函数？

解决方法：如图2，
可以看到得到的图像是先将函数的图像向右移动两个单位长度，然后再向上移动两个单位长度 。满足反比例函数的有序整数对有4个，所以满足(x,y)函数的有序整数对也是4个 。

图2
我觉得还可以扩展到正整数对、自然数对、当前对日历的有趣问题，已经翻译、整理和欣赏，并发表了几篇文章 。基于此，他们已成功申报江苏省教育学会“十三五”项目“美英数学趣味题”，目前正在研究中 。
四、培养学生的创新意识
培养学生的创新意识是现代数学教育的基本任务 。怎么培养？ 2018年教学总结，写了一篇，获得江苏省5月4日杯论文二等奖，但多次投稿失败 。我当时没有参考任何文献，只是教学总结，没有上升到理论层面 。后来，当我阅读相关知识时，我阅读了它 。感觉可以提问，批判精神和书中的“探究式学习，研究式学习，独立思考，学会思考，概括，验证”，多种学习方式“验收学习，动手操作，独立探索与合作交流” 。"从合理使用等入手术数学讲座，然后上网查找相关资料，重构知识 。

五、关注学生的情感教育与评价
在课堂教学中，要重视学生的情感教育，这一点被很多教师所忽视 。日前，特级教师、徐州市教育学会理事长王兴举在帮我修改项目开工报告时指出，课堂上要注重学生情感和价值观的教育 。，培养学生学习数学的兴趣，不仅仅是传授知识，而是要协调学生非智力因素和智力因素的发展 。在课堂教学评价中，通常只是教师之间的评价，也可以增加学生对教师评价的创新点 。，这样，学生就会对数学和数学老师产生兴趣，老师也可以总结学生的感受，让师生共同进步 。
六、从口语开始练习技巧
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关于口语，是教师参与评价课的必备技能 。如果人数较多，往往会采用说话的方式淘汰一些参赛者 。在2018年城市优质班选拔中，在讲座环节我感觉不够好 。在本书中，获得第11届河南省奖的师范生技能大赛一等奖获得者聂莹莹，从讲座的各个环节和内容，呈现了她的讲座《三角形全等的条件》 。可以说是讲座设计的典范，即使对于我们经验丰富的老师来说也是如此 。也值得学习 。
七、探究式学习和探究式学习

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇专业性较强的问题（如：疾病、健康、理财等），还请咨询专业人士给予相关指导!

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