贾荣林|《设计》杂志｜贾荣林：北京服装学院设计学科的建设与发展( 三 ) 设计|服装|文科|工科|建设|杂志

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神七、九、十、十一航天服饰及舱内用鞋设计
在学科专业的建设上，将进行侧重性的支持，并不是简单地进行修补，而是采取聚焦、优化、分散交叉的方式对优势专业、专业团体、创新人才进行有侧重的支持。首先，聚焦传统服饰文化传承、服装服饰创新、科技与设计应用融合三个学科方向。如传统服饰文化传承可以细分成为敦煌服饰文化研究、中国少数民族服饰研究、中国古代服饰文化研究等，这些内容是当前探索时尚与设计领域不可忽视的瑰宝，蕴藏着中华民族瑰丽的传统文化和思想精神。而支持这些研究方向对应的专业包含服装与服饰设计、中国画、公共设计等，不同学科之间通过优化、分散、交叉等方式进行深度建设；其次，优化体现在将学校现有的研究单位进行整合优化，发挥各研究平台的优势来支持与增强学科专业发展；再者，分散意味着知识获得渠道多元化，可以通过学科交叉让专业更为宽广。交叉指跨学科专业紧跟当下知识融合、技术集成的时代要求，着力培养适合时代发展需要，具有宽广知识面，又有强烈变革思维的多元化人才。
在新文科背景下，要调整好艺术技术培养和综合艺术素养熏陶二者之间的关系，同时加强创业思维和审美能力的培养。一方面利用艺术设计理念启发学生的创业思维，另一方面将艺术思维渗透到各个学科专业领域，通过艺术教育带动相关学科教育的审美认知，同时将工科和商科的一些思维模式引入艺术教育过程中，赋予更多的理性思维和逻辑判断。通过学科观念、专业设计以及课程引导来促进创新意识、审美能力和理性思维的提升，培养适应时代需求，兼具专业知识、人文素养和审美精神的综合素质优异人才。
目前，时尚教育面临着巨大挑战和机遇，其中最关键的挑战是如何降低时尚产业在社会和地球方面的负面影响。联合国的一份研究报告指出，时尚产业耗能占温室气体总排量的10% ，占废水总排量20% ，大于航空和海运产业耗能的综合。消费者对服装样式的喜新厌旧也给环境造成压力，根据艾伦·麦克阿瑟基金会的数据，在过去15年中，服装产量几乎翻了一番，而过早丢弃这些服装年价值就超过了5000亿欧元，这些问题对环境的影响令人震惊。

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2020年北京服装学院作为项目牵头单位承接国家重点研发计划“科技冬奥”专项“冬季运动与训练比赛高性能服装研发关键技术”项目，图为制服装备研发实验室人体模型团队研究成员在体育风洞实验室
【贾荣林|《设计》杂志｜贾荣林：北京服装学院设计学科的建设与发展】在这样的现实态势下，时尚和纺织教育必须抓住机遇，专注可持续发展的时尚教育，培养勇于担当，关注人、社会、生态的时尚学子，使其毕业后能够通过设计、沟通和管理技能为行业作出积极贡献，同时也要聘请新技术，循环技术和可持续材料等领域的学术和技术专家，并在课程中将可持续发展和社会责任理念贯穿始终。
北京服装学院未来的发展思维归纳为四个字：停、看、听、行。
停：2020年新冠疫情迫使全球放慢了脚步，同时也给我们提供了另一个机遇，停下来，放慢脚步，反思急速行驶潜在的漏洞。
看：看中国与世界一流院校的办学理念、教育方针和教学经验的异同，看教育机构在疫情中的应急行动，看疫情时期中国和世界高校对教育的反思和总结。

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