儿童正处于视觉发育的关键时期，保证完整、健全的视觉，最重要的就是双眼能同时看到一个清晰的视网膜（眼底）像 。近视眼如不及时矫正，长期的视网膜模煳像，一方面会诱发眼轴的进一步加长，使近视度增加，甚至引发弱、斜视；另一方面还会影响孩子的心理发育，表现为对外界新事物兴趣降低，生活范围缩窄，重者影响智力发育 。
误区九：近视眼镜越换度数越高
青少年时期近视度数增加的原因除遗传因素外，最主要的是过重的用眼负担和不科学的用眼习惯 。身高快速发育期，往往近视度数也增长较快 。因此，在科学、合理矫正的基础上，近视度数是否增加与是否更换眼镜无关 。
建议青少年应每3～6个月做一次视光学检查，定期监测视力变化 。矫正视力过低者须重新验光，并更换合理屈光度的矫正镜片 。
误区十：近视眼镜不能配得太清楚
近视的完全矫正是将近视矫正为正视，用以恢复调节与集合之间固有的正常关系 。长期戴低矫眼镜，眼睛看近物时不用调节或少用调节，为了维持双眼单视，两眼视轴一定要集合起来，这样调节和集合之间的关系就会发生紊乱 。如果使调节向集合靠拢就要产生过度调节，因而引起睫状痉挛，即人为地增加了近视度数；另一方面是集合向调节靠拢，即向低集合方面发展，产生眼外肌肌力不平衡，当肌力不平衡不能维持时，双眼视功能就会被破坏，只靠一眼看物，另一只眼偏向外侧，成为暂时性交替性外斜视 。对于配镜度数的高低，验光师会根据孩子的视功能情况合理给予，家长不要盲目干预 。
误区十一：盲信各种“治疗”能够治愈真性近视眼
【家长对近视认识的十一大误区！】社会上不断出现的“治疗近视”仪器、疗法（按摩、针灸等）已经让众多的家长上当、受骗 。从科学的角度看，这些治疗手段往往对舒缓眼疲劳可能有所帮助，对假性近视的恢复视力有一定作用，而对真性近视（近视眼）无任何帮助 。因此，如孩子视力出现下降，家长应抓紧时间到正规的医疗机构让孩子接受检查，请专业人员帮助制定合适的矫正方案 。

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